Início » Trab. Estudantes » Física » 10º Ano

Trabalhos de Estudantes

Trabalhos de Física - 10º Ano

 

Rendimento no Processo de Aquecimento

Autores: Joana Simões

Escola: Externato Frei Luís de Sousa

Data de Publicação: 24/04/2010

Resumo do Trabalho: Relatório de Actividade Experimental sobre o Rendimento no Processo de Aquecimento, realizado no âmbito da disciplina de Física (10º ano). Ver Trabalho Completo

Comentar este trabalho / Ler outros comentários

Se tens trabalhos com boas classificações, envia-nos, de preferência em word para notapositiva@sapo.pt pois só assim o nosso site poderá crescer.

 

 

 

Rendimento no Processo de Aquecimento

Relatório de actividade experimental
Rendimento num processo de aquecimento

Objectivo

Determinar o rendimento da água, quando utilizada a energia eléctrica, através da medição de um intervalo de tempo, onde a energia eléctrica é disponibilizada á resistência e a energia que é transferida para a água provém da resistência.

Introdução Teórica

Para a realização desta actividade experimental é necessário dominar alguns conceitos relacionados com a transferência de energia.

Comecemos pela distinção entre calor e energia interna:

- Calor: é a nomenclatura atribuída à energia sendo transferida de um sistema a outro exclusivamente em virtude da diferença de temperaturas entre eles. O calor é uma das duas formas disponíveis para se transferir energia de um sistema a outro e expressa a quantidade de energia transferida através da fronteira comum aos sistemas.

- Energia interna: é o conteúdo total em energia de um sistema termodinâmico. No senso comum energia interna e calor são geralmente confundidos, mas é bom saber que os dois constituem-se por definições bem distintas, definições que implicam o facto de se poder dizer sem erro que um sistema qualquer possui energia interna e também o facto de jamais se poder dizer que um sistema possui calor.

Podemos ainda observar que a transferência de energia pode ser feita através de três processos:

- Transferência de energia como trabalho:

A interacção mecânica do sistema com a sua vizinhança está associada á aplicação de forças no sistema, as quais podem realizar trabalho.

- Transferência de energia como calor:

A energia transferida, como calor, de um sistema que está a temperatura mais elevada para outra que está a temperatura mais baixa, fica neste ultimo como energia interna. Um sistema, depois de “absorver” ou depois de “perder” energia como calor, fica com um valor diferente de energia interna.

- Transferência de energia como radiação electromagnética:

Uma substância que receba energia, sob a forma de energia electromagnética, da banda das microondas, em consequência disso, a sua energia interna do seu sistema vai aumentar.

Ainda sobre a energia, esta pode ser transferida mais ou menos rapidamente. A potência exprime-se em W (watt) e é definida pela razão entre a energia transferida, E, expressa em J (joule) e o tempo, t, expresso em segundos, durante o qual a transferência se realizou, concluímos que:

P = E / t

O rendimento, ŋ, de um motor, é definido pela razão entre a energia útil, Eu, que o motor fornece durante um certo intervalo de tempo, e a energia fornecida, Ef, que o motor recebe no mesmo intervalo de tempo. O rendimento é um número adimensional - segundo as leis da termodinâmica, menor que a unidade - que expressa o grau de aproveitamento de um determinado processo e as perdas que o referido processo suporta. Nas máquinas, o rendimento consiste na relação entre a energia que estas convertem em trabalho e a energia total que consomem para o efeito, sendo geralmente expresso em percentagem. Traduz se pela formula:

ŋ = (Eu / Ef) x 100

Na seguinte actividade laboratorial, após a definição dos conceitos acima descritos, a realização da experiencia deve ser feita tendo em conta a descrição anterior, sendo que será utilizada uma placa de aquecimento, caracterizada por uma potência eléctrica, para aquecer uma dada massa de água contida num gobelé. A energia eléctrica fornecida à placa de aquecimento é calculada com recurso à potência eléctrica da placa, indicada pelo fabricante, e ao tempo durante o qual a placa está a fornecer energia ao recipiente com água, tal que:

Ef = E = P x Δt

A energia que é recebida pela água, sob a forma de calor, vai produzir um acréscimo da energia interna da água, não havendo mudança de estado físico. Assim, a variação de energia interna da água, igual à energia recebida sob a forma de calor, vai ser directamente proporcional à massa de água, m, e à variação de temperatura, ΔT, experimentada pela água.

Eu = Q = ΔU = c x m x ΔT

Em que ΔU é a variação de energia interna experimentada pela água, Q a energia recebida sob a forma de calor e c a capacidade calorífica específica, ou capacidade térmica mássica, da água. O rendimento do aquecimento será determinado através da razão entre as energias útil e total.

η = (Eu / Ef) x 100   ou   η = (ΔU / Eel) x 100

Todos estes parâmetros e fórmulas acima descritos ajudam-nos a calcular o rendimento da placa de aquecimento que no conjunto com todo o material utilizado vai formar a seguinte montagem:

Procedimentos

Iniciámos esta actividade com a recolha do material necessário a utilizar (referido no ponto “Material/Reagentes”). De seguida introduzimos 100g de água num gobelé, recorrendo ao auxílio de um esguicho e de uma balança para efectuar a medição. Após este primeiro passo, colocámos o gobelé com água sobre a placa de aquecimento desligada de modo a calcularmos a temperatura da água antes do seu aquecimento, com um termómetro de 100º de alcance, sustido pela garra devidamente presa ao suporte universal.

Depois de medida a temperatura inicial da água, colocámos então a placa de aquecimento na potência máxima (caso contrario, iam haver perdas de energia na resistência interna). Quando a água atingiu a temperatura de 35º iniciamos a contagem do tempo com um cronómetro, tal como indicado no protocolo. Á medida que a água ia aquecendo, a nossa função como observadores e executantes da experiencia foi a de registar numa tabela o tempo decorrido entre cada intervalo de 5ºC, até a água atingir a temperatura de 75ºC.

Uma vez concluído o processo, registámos o tempo total que a água levou a aquecer dos 35ºC aos 75ºC, e utilizámos os dados recolhidos para calcular a energia transferida para a água e, posteriormente, o rendimento do aquecimento.

Após a conclusão da actividade limpámos e arrumámos todo o material utilizado, de modo a deixar a bancada de trabalho como a encontrámos.

Material/Reagentes

Para esta actividade experimental utilizámos:

· Uma placa de aquecimento eléctrica com potência de 1000W

· Uma rede de amianto

· Uma tenaz

· Um gobelé de 250ml ± 12,5ml

· Um suporte universal

· Uma balança com erro de ± 0,01g e alcance de 210g

· Um termómetro de 100ºC com erro de ≈ 1ºC

· Um cronómetro

Tratamento de dados

- Cálculo da energia eléctrica fornecida:

EeL = P x Δt

Eel = 1000 x 692 = 692.000 J

- Calculo da energia que foi transferida, como calor, para a água:

Q = ΔU; Q = c m Δq

Q = 4180 x 0,1 x 40 = 16.720 J

(A capacidade calorífica, c, da água é de 4180 J Kg-1ªC-1)

 - Cálculo do rendimento no aquecimento:

ŋ = Eu / Em ;   ŋ = Q / Eel

ŋ  = 16.720 / 69.200 = 0,0242

- Calculo, em percentagem, do rendimento no aquecimento:

ŋ = Q / Eel x 100

ŋ = 16.720 / 692.000 x 100 ≈ 2,42%

Resultados/Registos/Observações

Neste trabalho verificámos, em comparação com os outros grupos, que a nossa experiencia demorou mais tempo a realizar-se devido á avaria da placa de aquecimento. Reparámos também que devido a essa situação o rendimento final calculado, foi muito menor em comparação com o rendimento obtido pelos outros grupos.

Observámos ainda que o nível de dificuldade desta actividade experimental era fácil, o que permitiu que toda a actividade corre-se bem, sem quaisquer problemas.

Conclusão

Com a elaboração desta actividade experimental concluímos que o rendimento da placa de aquecimento, por estar avariada, foi muito baixo, e que para uma maior eficácia e rapidez no aquecimento da água, a base do recipiente onde a água estava contida deveria ser boa condutora, e as suas paredes deveriam conferir boa capacidade isoladora, para o calor não se dissipar com facilidade, e assim a água aquecia mais rapidamente, atingindo os 75ºC com maior rapidez.

Bibliografia

. Marques da Silva, Daniel, Desafios da Física 10º|11º Ano, Física e Química A, caderno de actividades laboratoriais, pág. 9 a 14

. Marques da Silva, Daniel, Desafios da Física, Física e Química A, pág. 53 a 60

 

Outros Trabalhos Relacionados

Ainda não existem outros trabalhos relacionados

Início » Trab. Estudantes » Física » 10º Ano