Trabalhos de Estudantes  

Trabalhos de Frânces - 9º Ano

 

Ficha do trabalho:

Objectifs du Millénaire pour le développment

Autores: Nadine Santos

Escola: [Escola não identificada]

Data de Publicação: 18/07/2013

Resumo: Trabalho sobre os objectivos para o próximo milénio, realizado no âmbito da disciplina de Frânces (9º ano). Ver Trab. Completo

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Objectifs du Millénaire pour le développment

Présentation:

Les objectifs du Millénaire pour le développement fixés par les Nations Unies sont au nombre de huit et l’ensemble des États Membres des Nations Unies ont convenu de s'efforcer de les atteindre d’ici 2015. Les dirigeants du monde entier se sont engagés à combattre la pauvreté, la faim, la maladie, l’analphabétisme, la dégradation de l’environnement et la discrimination à l’encontre des femmes.


1 - Réduire l’extrême pauvreté et la faim

. Constat: 1,2 milliard de personnes vivent avec moins d’1$/jour

. De 1990 à 2015, réduire de moitié la proportion de la population dont le revenu < 1$ par jour Indicateurs - proportion de la population disposant de moins d’ 1 $ / jour en PPA - indice d’écart de la pauvreté (= incidence de la pauvreté x degré de pauvreté mondiale) - part du cinquième le plus pauvre de la population dans la consommation mondiale

. De 1990 à 2015, réduire de moitié la proportion de la population qui souffre de la faim

. Indicateurs

- pourcentage d’enfants de moins de 5 ans présentant une insuffisance pondérale

- proportion de la population n’atteignant pas le niveau minimal d’apport calorique


2 - Assurer l’éducation primaire pour tous

. Constat: 113 millions d’enfants ne vont pas à l ’école

. Donner à tous les enfants, garçons et filles, les moyens d’achever un cycle complet d’études primaires d’ici à 2015

. Indicateurs

- taux net de scolarisation dans le primaire

- proportion d’écoliers commençant la première année d’études dans l’enseignement primaire et proportion d’écoliers y achevant la cinquième

- taux d’alphabétisation des 15/24 ans


3 - Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes

. Constat : 2/3 des analphabètes sont des femmes

. Eliminer les disparités entre les sexes

. dans les enseignements primaire et secondaire d’ici à 2005

. à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus tard

. Indicateurs

- ratio filles/garçons dans l’enseignement primaire, secondaire et supérieur

- taux d’alphabétisation des femmes (par rapport à celui des hommes)

- pourcentage de salariées dans le secteur non agricole

- proportion de sièges occupés par des femmes au Parlement national

 

4 - Réduire la mortalité infantile

. Constat : 11 millions de jeunes enfants meurent chaque année

. De 1990 à 2015, réduire de deux tiers le taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans

. Indicateurs

- taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans

- taux de mortalité infantile

- proportion d’enfants de 1 an vaccinés contre la rougeole

 

5 - Améliorer la santé maternelle Constat :

. dans les pays en développement, le risque de mouriren couches est de 1 sur 48.

. De 1990 à 2015, réduire de trois quarts le taux de mortalité maternelle

. Indicateurs

- taux de mortalité maternelle

- proportion d’accouchements assistés par du personnel de santé qualifie


6 - Combattre le VIH/Sida, le paludisme et d’autres maladies

. Stopper la propagation du VIH/Sida et commencer à inverser la tendance actuelle d’ici à 2015 Indicateurs - taux de prévalence du VIH parmi les femmes enceintes âgées de 15 à 24 ans - taux d’utilisation du préservatif sur le taux d’utilisation des contraceptifs - nombre d’enfants orphelins du Sida

. Maîtriser le paludisme et d’autres grandes maladies, et commencer à inverser la tendance actuelle d’ici à 2015 Indicateurs

. taux de prévalence du paludisme et taux de mortalité liée à cette maladie

. proportion de la population vivant dans les zones à risques qui utilisent des moyens de protection et des traitements efficaces contre le paludisme

. taux de prévalence de la tuberculose et taux de mortalité liée à cette maladie - proportion de cas de tuberculose détectés et soignés dans le cadre de traitements de brève durée sous surveillance directe


7 - Assurer un environnement durable (1/2)

. Constat: plus d’un milliard de personnes n’ont pas accès à l’eau potable.

. Intégrer les principes du développement durable dans les politiques nationales et inverser la tendance actuelle à la déperdition des ressources environnementales Indicateurs - proportion de zones forestières - superficie des terres protégées pour préserver la biodiversité (par rapport à la superficie totale) - énergie consommée (en kg d’équivalent pétrole) par $ de PIB - émission de dioxyde de carbone par habitant et consommation de chlorofluorocarbones qui appauvrissent la couche d’ozone - proportion de la population utilisant des combustibles solides

. Réduire de moitié le pourcentage de la population qui n’a pas accès de façon durable à un approvisionnement en eau potable d’ici à 2015 Indicateur - proportion de la population rurale et urbaine ayant accès de façon durable à une source d’eau meilleure


7 - Assurer un environnement durable (2/2)

. Améliorer sensiblement la vie d’au moins 100 millions d’habitants de taudis d’ici à 2020 Indicateurs - proportion de la population urbaine ayant accès à un meilleur système d’assainissement - proportion des ménages ayant accès à la sécurité d’occupation des logements (en propriété ou en location)


8 - Mettre en place un partenariat mondial pour le développement (4/5)

. En coopération avec les pays en développement, créer des emplois décents et productifs pour les jeunes Indicateur - taux de chômage des 15/24 ans, pour chaque sexe, et taux global

. En coopération avec l’industrie pharmaceutique, rendre les médicaments essentiels disponibles et abordables dans les pays en développement Indicateur - proportion de la population ayant accès de façon durable à des médicaments de base d’un coût abordable


8 - Mettre en place un partenariat mondial pour le développement (5/5)

. En coopération avec le secteur privé, mettre les avantages des nouvelles technologies, en particulier des technologies de l’information et de la communication (TIC), à la portée de tous Indicateurs :

. nombre de lignes téléphoniques et d’abonnés au téléphone portable pour 100 habitants

. nombre de micro-ordinateurs pour 100 habitants et d’internautes pour 100 habitants

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